说明他们这一批人也可以开始跑官要官了。
正着说就是他们这一批人可以提拔了。
有了张大观的范例，他们这一批人如果被提拔，别人可能不说怪话了。
但司马阳思来想去，县里的官场都是一个萝卜一个坑，山高县四大班子满满当当，平平稳稳地，自己的机会在哪里呢？
自己又该找谁说这个事情呢？
跑官的事儿又该怎么跑呢！
陶家倩这几天也是烦得不得了！没活干的时候，她心烦得不得了，现在有活干了，还是烦得不得了！
刚来那三四个月，她不熟悉情况，领导给她派的活非常少，她闲的心慌，闲的寂寞，当然烦得不得了！
后来她的活越干越多，虽然辛苦，但自己还是很愿意干的，也是很努力的干好了，还经常得到领导的表扬。
官场里就是这样，能者多劳，愿者上钩。
干的越多，活来得也越多、越难。
直到有一天突然发现自己是小马拉大车，能力有限，接到的活可能真的干不好、干不成了，就得跟陶家倩现在一个样子，烦得要死了。
领导现在给陶家倩的新任务是让她在充分调研、广泛接触从业者的基础上，起草一份加强儿童出版物管理工作的意见。
陶家倩检索、阅读、梳理了很多文献资料，也调研了很多家儿童读物出版机构，走访了很多幼儿园、小学教师。
她甚至说服领导，在单位网站上开通了征求意见通道。
也回到燕京大学咨询了领域内的专家、教授，还找了相关单位的学者、大咖，收集了成堆的资料，但还是不得要领，找不到感觉。
她渐渐烦躁起来，她烦躁得甚至开始恼恨起司马阳了，要你这个博士男友干什么！
司马阳就是在这种情况下，先是在里看到了陶家倩发过来的基本情况、基本问题、基本要求，还有陶家倩基本快要疯了的表情、状态。
很快就接到了陶家倩打过来的语音电话。
“司马阳！我快烦死了，我现在已经后悔来这里上挂锻炼了，这他妈的都是啥事儿啊！我可咋弄啊？
还没有你们在县里舒服呢！那是当官，我们这里最多就算个吏，官吏的吏。
啥都不是，一天到晚还净是干这些无意义的东西！唉呀！哎呀呀！烦死我了！”
“倩倩！别着急嘛！我对你们单位的业务也不了解，也就帮不上你的忙，不过我觉得你至少有两个事情忽视了。
一个是你刚才说的官吏论点提醒了我，你其实忘了你们那一级单位的根本工作方法。
那就是用政策来治理一个行业，而不是像我们在县里这样，是通过管理一个一个的企业，来实现治理一个地方的目的。
要不古代的科举考试有一个策论部分，这个策就是政策，咱们在燕京大学历史系读书时，不是看过几个进士的殿试策论嘛？
那无非就是提出问题，分析问题，解决问题三个部分，其中解决问题的办法不就是想办法管住人、管住事、管住钱这三个部分？
至于管住人，那不就是想点办法，定点条件，什么人可以干这个事，什么人不可以干这个事情，…”
“司马阳！你慢点说，让我用笔记下来！”
陶家倩还真听上瘾了，打断司马阳的话，让他慢点说，自己做个笔记，听了司马阳开的头，她好像有点感觉了。